| プログラム | 時 間 |
| ■学部紹介 | 10：00-10：30 |
| ■学びLIVE（体験授業） | 10：40-11：10 |
| ■卒業生パネルディスカッション（初等教育コース） | 11：20-11：50 |
| ■パネルシアター（幼児教育コース） | 11：20-11：50 |
| ■学生プレゼンテーション | ①12：40-12：55 ②13：40-13：55 ③14：55-15：10 |
| ■音楽体験レッスン | 13：10-13：40 |
| ■入試説明 | 13：05-13：30 |
| ■入試対策講座（小論文編） | 13：40-14：10 14：20-14：50 |
| ■入試対策企画（在学生パネルディスカッション ～面接編～） | 13：40-14：10
|
| ■入試対策講座（面接編） | 14：20-14：50 |
| ■制作体験コーナー（牛乳パックとんぼを作ろう） | 11：00-16：00 |
| ■在学生フリートーク （在学生相談） |
11：00-16：00 |
| ■入試・個別相談 | 10：00-16：00 |
| ■キャンパスツアー | 11：30- 30分毎で出発 |
| ■学食体験（無料） | 11：30-14：00 |
| テーマ | 内容 | 担当教員 | |
| 学びLIVE（体験授業）幼児教育コース | こどもを守る防災 | 大規模な災害はいつ発生するか誰にもわかりません。災害による被害を最小限に防ぐために、保育現場で実践している活動について紹介します。実際に防災に関するゲームやクイズを楽しみながら、復習してみて下さい。 |
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| 学びLIVE（体験授業）初等教育コース | 学びの質を高める「見方・考え方」 ～日常が面白くなる視点の魔法～ | 普段何気なく見ていた景色や出来事が、新しい「視点」を持った瞬間に、突然面白く魅力あふれるものに思えるーそんな経験はないでしょうか。 この「視点」にあたるものが、現在の学校教育で注目されている「見方・考え方」です。実は、子どもたちの学びを深めるための重要なキーワードの一つとなっています。 個の学びLIVEでは、「見方・考え方」を軸に、知識を暗記するだけではない、学びの質を高めるこれからの教育のあり方について一緒に考えていきます。 |
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テーマ | 内容 | 担当教員 |
| パネルシアター公演 | 「実演から学べる！保育に役立つパネルシアター！」 | 保育現場で大活躍のパネルシアター！実は淑徳大学が初めて授業に取り入れました！ 具体的な保育実技を教員からだけでなく、学生にも実演してもらいます！ |
| プログラム | 時 間 |
| ■学部紹介 | 10：00-10：30 |
| ■学びLIVE（体験授業） | 10：40-11：10 |
| ■社会調査士資格説明 | 11：20-11：45 |
| ■学生プレゼンテーション | ①12：40-12：55 ②13：40-13：55 ③14：55-15：10 |
| ■入試説明 | 13：05-13：30 |
| ■入試対策講座（小論文編） | 13：40-14：10
14：20-14：50 |
| ■入試対策企画（在学生パネルディスカッション ～面接編～） | 13：40-14：10 |
| ■入試対策講座（面接編） | 14：20-14：50 |
| ■在学生フリートーク （在学生相談） |
10：00-16：00 |
| ■入試・個別相談 | 10：00-16：00 |
| ■キャンパスツアー | 11：30- 30分毎に出発 |
| ■実習資料展示コーナー | 10：00-16：00 |
| ■学食体験（無料） | 11：30-14：00 |
| テーマ | 内容 | 担当教員 | |
| 学びLIVE（体験授業） | [文化学]「民俗学」の視座がひらく、地域文化の可能性と地域創生―日常に眠る「無形の地域資源」をいかに活かすか― | 身近な日常や伝承といった無形文化を研究する「民俗学」。その学問的視座から地域固有の文化的価値を再発見し、実践的な地域創生のデザインへとつなげる「探究」のダイナミズムを解説します。 |
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| 社会調査士資格説明 | 社会調査士資格説明 | 調査の企画、実施、分析までを体系的に学び、社会の“本当の姿”を明らかにする力を身につけます。 就職活動でもアピールできる実践的スキルが得られます。 |
