看護学研究科大学院高い理想と広い視野、そして深い洞察力を備えて携わり保健・医療・福祉の発展に寄与しうる人材を養成する看護学専攻修士課程千葉第二キャンパス看護研究の基礎的知識を持ち、看護現象を適切な研究方法に基づいて科学的に探究し、創造的に新たな看護実践の開発を行い、看護基礎教育を担うことのできる、優れた教育能力と科学的な研究能力を備えた看護研究者・教育者を養成します。臨地・臨床実践のなかで抱いた問題意識や実践の根拠について、科学的に探究し、その成果を看護現場に還元することによって、より良い看護実践の開発に貢献できる指導的看護職者を養成します。看護管理に関する専門的な知識を身につけ、それらを駆使して組織運営を実践し、看護職者間においてリーダーシップを発揮すると共に、多職種と積極的に連携・協働することができる研究能力と教育能力を備え、高度なマネジメント能力を持つ看護管理者を養成します。人材養成の目的研究職や教育職をめざす人材の育成実践現場で活躍する指導的看護職者の養成看護管理者の養成淑徳大学の建学の精神に基づき、人々の健康と安寧のため、地域社会の保健・医療・福祉の向上を目的とし、看護に関する実践や教育・研究活動に、高い理想と広い視野、そして深い洞察力を備えて携わり、保健・医療・福祉の発展に寄与しうる人材を養成します。また、看護学に関する専門的な知識を修得し、その学びを社会的・学問的要請に応じて適切に適用し、展開する研究能力を培い、これらを基盤として、地域社会の保健・医療・福祉の発展に資する実践的な運用力を養うことを教育目標とします。教育研究目標看護管理はいつ誰が行うものであるのかを考えたとき、現在の立場やこれまでの実践経験から大学院で学ぶことに対してハードルが高い印象をもつ方がいるかもしれません。しかし、看護管理の学問的思考は対象者のWell-being（健康や幸福）を実現するために全ての看護専門職にとって必要な知識とされており、個々が主体的に実践していくことと位置づけられています。看護管理学ゼミでは、看護の質向上への組織管理、職場定着に向けた人材管理やキャリアマネジメントなどに着目して研究を行っています。多様な背景を持つゼミ生同士が互いの実践例を照らし合わせながら切磋琢磨することで、多くの気づきに支えられつつ楽しんで研究疑問と向き合っています。看護管理者として現在まで実践に携わっている方も、これから実践を担っていく方も、共に看護管理の視点から新たな知見を探求していきましょう。看護管理学ゼミ詳細はこちら！51
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