この授業では毎回ランダムに3名のグループを組み、90分の授業内で５分間程度の即興劇を作りあげます。オンラインでの授業でしたが、それぞれが音響や小道具、構成など役割を決めながら演劇を作りあげるので、実践的な学びもできたと感じています。パソコンの画面を通して発表し合うので、画面上での効果的な演出や、自分がどう見られているか、どう見せたいかを考えるようになりました。また先生の提示するキーワードを必ず劇中に盛り込んで即興劇を作るという面白い設定もあったので、グループで話し合ってアイデアを練る力も磨けました。対面でなくても普段と違うみんなの一面を発見できて興味深かったです。セリフまで考えるチームや小道具を効果的に使うチーム、流れを作り込んでアドリブをうまく取り入れるチームなど、いろいろな発表があり演劇をするうえでの表現方法を体験する機会となり勉強になりました。

オンラインでの授業だったため、パソコンの画面上という表現空間の制限があるなかで、どのような表現方法が実現できるのかグループ内で意見を出し合いました オンラインで進めるなかで、発表中にタイムラグが起こるなどのトラブルもありましたが、自宅で演じるので小道具や衣装を準備しやすいという利点もありました。本来ならチームの３人が同じ空間で体全体を使って演技や表現をしていたものが、オンラインで別々の場所で演じることになり、それを活かした演出を考える良い機会になりました。例えば登場の仕方や画面の余白の使い方、小道具の出し方などを工夫し、笑いの要素も取り入れるなど、模索しながら表現のテクニックを磨けたと思います。大切にしたのは、画面上で演者をどう見せるか。どうしたら魅力的に見えるかを模索しました。今後の就職活動で、オンライン面接を受けることも多いので、自分をどう見せるかを考えたことが良いトレーニングになりました。