すべての子どもに平等に愛情を注ぐ
障がい児施設の保育士をめざす

淑徳の「福祉マインド」に共感し、幼稚園教諭の道へ

幼少の頃、私の憧れは幼稚園の担任の先生でした。いつも笑顔で、みんなとやさしく接してくださる先生が大好きで、「私も将来、幼稚園の先生になりたい」と思っていました。
 
福祉や特別支援教育に興味を持ったのは、高校生の頃に幼稚園のインターンシップ参加したことがきっかけです。体験内容は、登園から降園までの時間を子どもたちと一緒に過ごすというもの。わくわくした気持ちで臨んだものの、このときに障がいのある子どもに出会い、どのように対応したらよいのか分からず、不本意にも何もできずに1日が終了。「もし、自分に知識があったら、その子が求めていることに対応できたのでは」という想いが募り、大学で本格的に学びたいと考えるようになりました。
 
淑徳大学を選んだ決め手は、オープンキャンパスで複数回受けた模擬授業でした。参加するたびに違う内容で、毎回とても楽しかったのです。また、利他共生の考え方や福祉マインドにも共感し、「淑徳大学以外は考えられない！」と感じて入学を決意しました。

「保育実習」に不安を覚えていた私が、丁寧な指導で自信が持てた

幼児保育プログラムでは、3年次から「保育実習Ⅰ」が始まります。この実習に対して、初めはとても不安を感じていたのですが、「保育実習指導Ⅰ・Ⅱ」を受けることで、実習に対して前向きに考えられるようになりました。
 
指導をしてくださるのは、保育・教職課程センターの先生方です。保育現場での体験談や子どもたちへのアプローチ方法のほか、保育日誌の書き方なども丁寧に教えていただくことができました。
 
また、「こういうケースには、あなたはどう対処しますか？」という質問について、グループでディスカッションする機会もたくさんあります。仲間と多様なテーマで意見を交わすことで、「子どもを想う気持ちは同じでも、さまざまな考え方がある」ことが分かり、私自身の視野も広がりました。
 
もちろん、絵本の読み聞かせやパネルシアターなどの実技練習も入念に行いました。努力は自信を生み出すことを実感し、自分自身の成長にもつながる体験になったと思います。

4年次では、「保育実習」「幼児教育実習」に全力を注ぎたい