教育学部 こども教育学科

School of Child Education
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埼玉キャンパス
Saitama Campus

学科紹介

1年次から小学校・幼稚園・保育所などで実習を行い、学校教育や児童福祉の教育現場で求められる実践的な知識と技能をしっかり身につけることができます。先生に求められる豊かな人間力を養い、現場での経験から今後の教師に必要な知識を学びます。また、授業に加えて「淑徳教師養成塾」や「淑徳子育て支援プログラム」など、コースに応じた取り組みを充実させています。

こども教育学科しゅくとくま
こども教育学科は
こんなあなたに!
おススメです。
  • 子どもの成長に携わりたい
  • 日々、子どもたちと関わりながら実践力を身につけたい
  • 少人数ゼミで学びたい

学科長メッセージ

体験と理論をバランスよく積み重ね、教育現場で真に活きる力を身につけてください
実践的指導力の育成が求められています。そのためには、様々な体験を通して人間性を豊かにし、大学や現場での学びを通して専門性を高め、子供と関わる体験を通して責任感・使命感を確固たるものにすることが欠かせません。そのために、本学科では、1年次から現場での実習を取り入れるとともに、日常的なボランティアを通して、子どもとの関わり方を学ぶ機会を大切にしています。そして、それを支えているのが徹底した実学教育です。大学で理論を学び、現場での体験に生かす。このような大学と現場との往還的な学びを繰り返すことによって、実践的指導力の獲得に努めています。

学科長 岡野 雅一
こども_岡野

免許・資格

小学校教員採用試験現役合格率
89.5%
公務員保育士試験現役合格率
83.3%
2023年3月卒業生実績

取得がめざせる免許・資格

<初等教育コース>
■小学校教諭一種免許状
■幼稚園教諭一種免許状
■准学校心理士 など
<幼児教育コース>
■幼稚園教諭一種免許状
■保育士資格
■育児セラピスト(1級)
■ABMアタッチメント・ベビーマッサージインストラクター
■准学校心理士 など

こども教育学科 就職実績

2023年5月1日時点
こども教育学科
【教員】埼玉県公立小学校教員/さいたま市立公立学校教員/千葉県公立小学校教員/茨城県公立小学校教員/栃木県公立小学校教員/新潟県公立小学校教員/長野県公立小学校教員/福岡県公立小学校教員
【保育士(公務員)】新宿区/豊島区/所沢市/戸田市/入間郡三芳町/日高市/千葉県松戸市
【幼稚園教員(公務員)】新宿区
【幼稚園教員】(学)さかえ学園谷津幼稚園/(学)石川キンダー学園 城山幼稚園/(学)川越白ゆり幼稚園
【保育士】(株)学研ココファン・ナーサリー/(福)どろんこ会/(福)成久会針ヶ谷保育園
【保育教諭】(学)白ばらリズム学園認定こども園白ばら幼稚園/認定こども園(学)岡田学園南畑幼稚園・なんばた保育園
 など

想定される進路

<初等教育コース>
■小学校
■幼稚園
■教育産業 など
<幼児教育コース>
■保育所
■幼稚園
■認定こども園
■各種児童福祉施設
■民間企業内の託児所 など

学びのポイント

教育現場での
実践機会が豊富
こども教育学科学びのポイント1
1
1~3年次に教育現場での体験や実習を通して、実践的な指導力を修得。教員・保育士に必要な人間力を養うと共に、経験から専門知識を深めます。
現場経験者からの指導で
実践力を高める
こども教育学科学びのポイント2
2
現役の教員、園長・校長、教育員会や児童養護施設の方々を講師に迎え、最新事例ともとにロールプレイやワークショップを行います。
少人数教育による高い
教員・保育士採用試験現役合格率
こども教育学科学びのポイント3
3
少人数だからこそできる学生一人ひとりに向けたきめ細やかな指導が実を結んでいます。
こども教育学科イメージ
教員をめざす
教育学部の現場教育
小学校や幼稚園の先生、保育士をめざす学生にとって、実際の教育現場はこの上ない学びの場となります。淑徳大学では「実学教育」の理念のもと、1年次より現場に赴きます。初等教育コースは「学校インターンシップⅠ」の授業で小学校に2週間、幼児教育コースでは「フィールドスタディーⅠ」の授業で幼稚園に1週間、教育現場を体験します。大学で学んだ理論が教育現場での体験を融合させて、質の高い実践的指導力を身につけていきます。4年間を通じて子どもたちと直接触れ合うことで、座学だけでは分からない教育の奥深さに触れることができます。
こども教育学科イメージ
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こども教育学科の3つの方針

全て開く
Ⅰ.卒業認定・学位授与の方針(ディプロマ・ポリシー)
Ⅱ.教育課程編成・実施の方針(カリキュラム・ポリシー)
Ⅲ.入学者受入れの方針(アドミッション・ポリシー)
淑徳大学・各学科・各研究科の方針一覧
淑徳大学における「卒業認定・学位授与の方針」(ディプロマ・ポリシー)、「教育課程編成・実施の方針」(カリキュラム・ポリシー)及び「入学者受入れの方針」(アドミッション・ポリシー)について
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